Het overzicht van de statistiek van de lonen in branche "Onderwijs in Belgium"

Voor Kiempunt campus Assenede zijn we dringend op zoek naar een bijzondere leermeester individueel onderwijs wiskundeopdracht van 5/22miv 16/11/20 tem einde schooljaar Solliciteren? Stuur je recentste cv zo spoedig mogelijk naar [email protected] (directie). Profil Voor Kiempunt campus Assenede zijn we dringend op zoek naar een bijzondere leermeester individueel onderwijs wiskundeopdracht van 5/22miv 16/11/20 tem einde schooljaar Solliciteren? Stuur je recentste cv zo spoedig mogelijk naar [email protected] (directie).

Leerkracht lager onderwijs Profil Verzorgd voorkomen en verzorgd taalgebruik Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

BuBaO Koninklijk Instituut Woluwe zoekt een maatschappelijk assistent m/v 16/32 (onderwijscontract) Je staat in voor de begeleiding van de context van de aan jou toegewezen cliënten. Als maatschappelijk werker vervul je een brugfunctie tussen het gezinssysteem, het begeleidingsteam en de betrokken externe instanties (onder andere verwijzers). Daarnaast maak je deel uit van een multidisciplinair team, over de grenzen van onderwijs en welzijn heen. Je werkt binnen een school voor buitengewoon basisonderwijs (T7 en T9) die nauw verbonden is aan een MFC (verblijf, dagbesteding, mobiele begeleiding). We begeleiden voornamelijk kinderen van Brussel, de Vlaamse rand en Vlaams-Brabant. · Een STAF functie binnen de lagere school waarin je mee leiding en sturing geeft aan de afdeling en de directie adviseert over het algemeen en pedagogisch beleid. Dit doe je samen met 2 collega maatschappelijk werkers, 3 orthopedagogen en twee opvoeder-groepscheffen. Wij zijn een organisatie in volle ontwikkeling binnen een veranderend welzijns- en onderwijslandschap. · Als MAATSCHAPPELIJK WERKER van 'team 1' werk je voornamelijk met het netwerk van de kinderen met een spraaktaalontwikkelingsstoornis, kinderen met een autismespectrumstoornis die * v oldoende kansen en tijd gekregen hebben in het basis onderwijs en waarvan het duidelijk is dat ze zullen doorstromen naar OV 1 of OV2. * k leuters die daarna kunnen doorstromen (intern of extern). * n ood hebben aan nabijheid van een zorgende begeleider. * g etraind moeten worden in zelfredzaamheid en zelfstandigheid (ADL). * m oeilijker generaliseren. Waar de transfer en het automatiseren van de geleerde dingen traag gaat of niet gebeurt. Het ritme van het kind moet worden gevolgd. * we streven naar het behalen van de ontwikkelingsdoelen. * we streven naar het zo goed mogelijk functioneren in de maatschappij. · a ls MAATSCHAPPELIJK WERKER sta je in voor de intake van het gezin. De maatschappelijk assistent zorgt voor het aanmaken en opvolgen van het administratieve dossier. · 't eam 1' bestaat uit 3 klasgroepen, 3 leefgroepen, een orthopedagoog en een maatschappelijke werker die nauw samenwerken met elkaar en met de opvoeder-groepschef. Meer info over onze werking vind je op www.kiwoluwe.org Profil We zoeken een enthousiaste en dynamische maatschappelijk werker die: · i nspraak van leerlingen/cliënten en hun context hoog in het vaandel draagt en blijvend op zoek wil gaan naar manieren om hen een voorname stem te geven in het begeleidingstraject. · z ich wenst te verdiepen in de talige, culturele en religieuze diversiteit van onze cliëntsystemen en hierin een meerwaarde ziet zowel wat betreft de organisatie als wat betreft de eigen professionele en persoonlijke ontwikkeling. · m ee aan de kar wil trekken zowel wat betreft het uitbouwen van onze school als brede school als wat betreft de doorstart van onze mobiele begeleiding, geïnspireerd door het contextueel gedachtegoed. · e en echte teamplayer is en daarbij voldoende dynamisch weet te bewegen in rijk multidisciplinair team binnen een complexe organisatie. · j e hebt kennis en ervaring met minstens één van de volgende doelgroepen: kinderen met een spraaktaalontwikkelingsstoornis, kinderen met een autismespectrumstoornis. · j e hebt kennis van de sociale kaart. · j e hebt kennis en ervaring in het werken met de context. Je kan daarbij gebruik maken van diverse methodieken en bent vertrouwd de nodige gesprekstechnieken. · j e hebt kennis en ervaring betreffende dossiervorming, registratie en andere administratieve taken met betrekking tot de functie (kinderbijslag, overeenkomsten,¿). · j e kan vraaggericht en krachtgericht werken vanuit een mandaat van de ouders en de regie bij hen laten. · j e hebt oog voor de noden van ouders en bent bereid tot het bieden van basiszorg en praktische ondersteuning waar nodig. · j e kan kinderen en ouders doorverwijzen naar bevoegde instanties/organisaties. · j e hebt affiniteit met het onderwijsveld, in het bijzonder het buitengewoon onderwijs en de centra voor leerlingenbegeleiding. Connaissances linguistiques Frans : Enige Nederlands : Goed

De Sprankel is een zorgschool voor kinderen van 2,5 tot 14jaar met een hulpvraag op vlak van communicatie die kadert binnen een taalstoornis, autisme of een auditieve beperking (type 7 en/of type 9). We bieden rust en voorspelbaarheid in ruimte en tijd en maken hen bewust van hun talenten. Met aandacht voor ieders tempo en welbevinden bieden we leermomenten aan op schools en socioaal-emotioneel vlak zodat ze hun talenten kunnen inzettenin hun volgend leertraject waardoor ze hun plaats vinden in de samenleving. Onze kinderen zijn ingedeeld in 4 groepen. Groep 1 is voor leerlingen die voldoende kansen en tijd hebben gekregen in het lager onderwijs en waarvan het duidelijk is dat ze zullen doorstromen naar OV1 of OV2. We streven naar het behalen van ontwikkelingsdoelen, naar het zo goed mogelijk functioneren in de maatschappij. Deze kinderen hebben nood aan de nabijheid van een zorgende begeleider, en moeten worden getraind in zelfredzaamheid en zelfstandigheid. Groep 2 is voor leerlingen die meer dan anderen nood hebben aan een langdurige en structurele begeleiding op vlak van gedrag, een voorspelbare omgeving. Ze hebben veel nabijheid nodig van een zorgende en zeer consequente begeleider, en veel sociaal-emotionele ondersteuning. Een omgeving waar ze opnieuw tot rust kunnen komen. In groep 2 wordt er extra ingezet op impulscontrole en emotieregulatie en werkhouding, het versterken van deze executieve functies krijgt (tijdelijk) voorrang op het streven naar eindtermen. Groep 3 is voor doof-slechthorende leerlingen en leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis die nood hebben aan ondersteuning van gebaren. Groep 4 is voor leerlingen met een type 7 of 9 attest die zelfstandig kunnen werken in de klas met de hier reeds aanwezige omkadering en hulpmiddelen. Er wordt gestreefd naar het behalen van de eindtermen, en de leerlingen kunnen doorstromen naar het gewoon onderwijs, OV4 of OV3. Zij hebben nood aan een begeleider die een coach is. Wij zijn op zoek naar een voltijdse leerkracht om in twee klassen van groep 4 te ondersteunen. We zoeken iemand die onmiddellijk kan beginnen tot 30/06/21. Het gaat niet om een vervanging. Dus kans op verlenging naar het volgende schooljaar na een positieve evaluatie. Het gaat over een klassen met leerlingen tussen 10 en 13jaar met autisme en/of een taalontwikkelingsstoornis. Enkele leerlingen van de klassen hebben nog veel moeite met impulscontrole en emotieregulatie. Daarom wordt in deze klassen extra ondersteuning ingezet. Je staat samen in de klas met de klasleerkracht en/of een logopediste of je haalt kinderen individueel of in kleine groepjes uit de klas om extra in te zetten op sociale vaardigheden en trainen van executieve functies. Je werkt nauw samen met de opvoedster van de leefgroep. Samen bieden jullie de kinderen een consequente aanpak op maat, met oog voor hun welbevinden. Er is veel materiaal aanwezig op school. Een onderwijsondersteuner van het OCB kan je ondersteunen in de kennismaking met deze materialen. Profil - Ervaring, kennis of affiniteit (met bereidheid tot inlezen/bijscholen) met kinderen die gedragsmatig een uitdaging vormen, waardoor aansluiten in groepsverband van de basiswerking lastiger is, is een pluspunt. - Ervaring, kennis of affiniteit (met bereidheid tot inlezen/bijscholen) met het kader van nieuwe autoriteit. - Ervaring, kennis of affiniteit (met bereidheid tot inlezen/bijscholen) met het kader van executieve functies. - Samenwerkingsvaardigheden en basiscommunicatievaardigen, gezien de nadruk op co-teaching. - Zin in vernieuwing en de openheid om een werking in uitbouw verder samen met het team vorm te geven. - Creatief en flexibel denkvermogen om mee een aanpak vorm te geven die antwoord biedt op de noden van deze kinderen waarvoor de basiswerking niet afdoende is. Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

Ondersteuner in klassen in het lager onderwijs Profil Vanuit zorg en in samenwerking met collega's kinderen tot een hoger niveau tillen. Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

Als medewerker van het onderzoekscentrum ExploRatio binnen de onderzoeksgroep Onderwijs ontwikkel en onderzoek je samen met het onderwijswerkveld nieuwe methodieken om het kritisch denken bij leerlingen secundair onderwijs te stimuleren (onderzoeksproject Redeneerling).Je neemt actief deel aan onderzoeks- en wetenschapscommunicatie activiteiten binnen het onderzoekscentrum ExploRatio.Je biedt (onderzoeks)methodologische ondersteuning bij lopende onderzoeksprojecten van onderzoekskern ExploRatio.Je bouwt expertise op in praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek, ontwerponderzoek en het gebruik van specifieke opnametechnologie (o.a. Mobiele observatielabs). Profil Je bent in het bezit van een masterdiploma.Je bent methodologisch en onderzoeksmatig sterk: expertise op het vlak van onderwijs en/of sociale en psychologische wetenschappen, ervaring met praktijkgericht onderwijsonderzoek is een pluspunt.Je hebt een (vak-)didactisch - pedagogisch profiel, diploma van leraar is een pluspunt.Je hebt uitstekende mondelinge en schriftelijke communicatievaardigheden, o.a. bij het schrijven van projectaanvragen en wetenschappelijke teksten.Je bent ondernemend, hebt zin voor initiatief en houdt van netwerken.Je bent een teamspeler en kan autonoom werken.Ervaring met dialoogtechnieken en kritisch denken is een pluspunt. Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

Ondersteunende rol binnen het lager onderwijs Profil Diploma leerkracht lager onderwijs en/of diploma logopediste en/of ergotherapeut en/of orthopedagoog Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

De Vrije Universiteit Brussel staat al bijna 50 jaar voor vrijheid, gelijk(waardig)heid en verbondenheid en dat leeft sterk op onze campussen bij zowel studenten als personeel. Bij de VUB vind je een diverse verzameling aan persoonlijkheden: innovators pur sang, maar vooral mensen die 100% hun authentieke zelf zijn. Met zo'n 3500 medewerkers zijn we de grootste Vlaamstalige werkgever in Brussel; een internationale stad waarmee we ons maar al te graag verbinden en waar(rond) onze 4 campussen gelegen zijn.Ondersteuning en mede-organisatie van het vaardigheidsonderwijs in de geneeskunde Hier is een greep uit jouw takenpakket: Lokalenbeheer: reservatie, opzetten en afbreken Materiaalbeheer - en kennis: bestellingen, onderhoud Actieve ondersteuning en bijdrage aan de praktijk- en oefensessies Praktische organisatie van het vaardigheidsonderwijs Voor deze functie zal de Brussels Health Campus in Jette je thuisbasis worden. Profil Vereiste deskundigheid en/of diploma's: je hebt een diploma bachelor als verpleegkundige Je bent vertrouwd en hebt ervaring met verpleegtechnische handelingen. Je bent sterk in administratieve verwerking en beschikt over bijzondere communicatievaardigheden (in het Nederlands en Engels), mondeling en schriftelijk, en organisatietalent; Je bent flexibel; Je kan vlot overweg met MS Office (Outlook, Word, Excel); Je houdt ervan om puzzels op te lossen. Je hebt organisatorisch talent, in het plannen, uitvoeren en opvolgen van taken. Dit alles doe je op een zelfstandige manier. Je werkt zeer nauwgezet en zorgvuldig met oog voor detail; Klantgerichtheid is voor jou een essentieel begrip; Je gaat steeds discreet en integer tewerk; Je neemt graag initiatief en bent steeds bereid om bij te leren; Je bent een problem solver; je staat erom bekend proactief mee te zoeken naar oplossingen; Je bent in staat om je aan te passen aan wijzigende omstandigheden of ten opzichte van verschillende personen en je kan tegen een stootje wanneer het eens wat drukker of moeilijker wordt bij een tegenslag; Je voelt je betrokken bij het succes van onze universiteit en meer bepaald bij het belang van een sterke administratieve en betrouwbare dienstverlening Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

Context De Vlaamse onderwijsinspectie is een onafhankelijke organisatie. Ze voert haar taken autonoom uit en pleegt overleg met de verschillende onderwijsbetrokkenen. Ze rapporteert aan de minister van onderwijs en het Vlaams Parlement. De missie van de Vlaamse onderwijsinspectie bestaat erin de onderwijskwaliteit te bewaken en hierover een betrouwbaar oordeel te leveren ten behoeve van de samenleving. Hierbij fungeert ze als een hefboom om de kwaliteit van het Vlaamse onderwijs te verbeteren. Ze hanteert kwaliteitsnormen en oordeelt op basis van onderzoek. Ze gaat uit van vertrouwen in de ontwikkelingscapaciteit van elke instelling. De Vlaamse onderwijsinspectie handelt steeds vanuit maatschappelijke en menselijke waarden en draagt bij tot een sociaal en democratisch onderwijssysteem waarbij de lerende centraal staat. Positionering Je maakt deel uit van de cel Informatiemanagement van de stafdienst. Je werkt nauw samen met de collega¿s uit deze cel, de coördinerend inspecteurs en de beleidsondersteuners. Je wordt ook ingezet voor de ondersteuning van andere algemene opdrachten binnen de onderwijsinspectie. Doel van de functie Je ondersteunt en geeft verder vorm aan de digitale transformatie van de onderwijsinspectie. Je bent breed inzetbaar en gespecialiseerd, of bereid dit te doen, in de noodzakelijke cloud- en webtechnologie. Je bereikt resultaten op vier gebieden: 1) Behoefteanalyse en ontwikkeling: Je luistert naar de behoeften van de teamleden en je weet deze te vertalen in werkbare oplossingen. Je analyseert en volgt de evolutie op van de markt en weet zo het ICT-dienstenaanbod in functie van deze behoeften en noden bij te sturen. 2) Ondersteuning Je verleent ondersteuning aan eindgebruikers. 3) Optimalisatie van de dienstverlening Je organiseert overleg over de dienstverlening / werkprocessen met als doel deze te optimaliseren. 4) Beleidsadvisering Je denkt creatief mee na over opportuniteiten en je adviseert de inspectieleiding over informatietechnologie. Belangrijkste taakgebieden De projecten waarvoor je ingezet wordt en de technologieën die je gebruikt, zijn gevarieerd. Je bent onder andere verantwoordelijk voor het ontsluiten van data. Je maakt business cases voor nieuwe/gewijzigde applicaties. Je kan een functionele analyse uitschrijven in de vorm van bijv. voorbeeldenschermen, diagrammen. Je valideert mee de functionele analyse met alle betrokken partners. Je hebt oog voor kwaliteitscontrole en ondersteunt de eindgebruikers bij de implementatie van nieuwe ontwikkelingen.Je neemt deel aan en levert input voor intern/extern overleg over informatietechnologie. Profil Competentieprofiel Vaktechnische of specifieke competenties · Je bent breed inzetbaar in ICT en hebt in het bijzonder expertise op vlak van cloud, mobile en web. Je volgt de evoluties binnen jouw vakgebied op de voet. Je bent bereid je deskundigheid te verbreden. · Je hebt een goede kennis van MS Office en ervaring met diverse webapplicaties. Databanken en databankbevraging hebben geen geheimen voor jou. Basisvereiste: MS SQL. Je bent op de hoogte van de evolutie in tools, methodologieën en technologieën en kan dit kaderen binnen de werkcontext van de onderwijsinspectie. Pluspunten zijn ervaring en/of kennis van: o modelleertalen zoals UML, BPMN; o cloudopslag/datamanagement; o ontsluiten, analyseren en visualiseren van datasets; o Apex en de ontwikkelomgeving van Oracle. Gedragscompetenties of generieke competenties Je beschikt over goede sociale vaardigheden en je bent een teamspeler. Je capteert databehoeften, luistert naar de gebruikers en ondersteunt collega¿s op een actieve manier. Je zin voor analyse en synthese stelt je in staat kwalitatief werk af te leveren. Je benadert een probleem of vraagstuk vanuit verschillende gezichtspunten. Je kan planmatig en doeltreffend werken. Je kan op effectieve wijze de doelen en prioriteiten bepalen en de nodige acties, tijd en middelen inzetten om die te realiseren binnen de vooropgestelde deadlines. Je neemt een flexibele houding aan ten opzichte van veranderende omstandigheden en je hebt een leergerichte houding. Deelnemingsvoorwaarden Je beschikt minimum over een bachelor diploma. Je komt in aanmerking voor een detachering vanuit het onderwijs, zie https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/verlof-wegens-opdracht en neemt een verlof wegens andere opdracht. Je hebt een aanstelling van bepaalde of onbepaalde duur voor een volledig schooljaar of je bent vast benoemd. Je kan het verlof zowel deeltijds (minimum een parttime) als voltijds opnemen en maximaal voor de omvang van je aanstelling in het onderwijs. Als je je diploma in een ander land dan België behaalde dan moet je bij je sollicitatie een attest van het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (NARIC-Vlaanderen, www.ond.vlaanderen.be/naric ) kunnen voorleggen waaruit blijkt dat het buitenlands diploma gelijkwaardig is verklaard met het hiervoor vermeld diploma. Heb je je diploma behaald in een andere taal dan het Nederlands, dan moet je een taaltest afleggen bij Selor. Connaissances linguistiques Nederlands : Middelmatige

Baisschool Klim Op is een school voor buitengewoon onderwijs, type 9 en type basisaanbod. Binnen onze werking zetten we sterk in op de totale ontwikkeling van het kind. Welbevinden en de sociaal-emotionele ontwikkeling, leren leren en de leerstof zijn de drie centrale pijlers in ons onderwijs. Wij zijn op zoek naar een leerkracht lager onderwijs om me in te staan voor rekenondersteuning en ondersteuning in de klassen. Profil § Ervaring met het werken kinderen met (ernstige) leermoeilijkheden § Ervaring met het werken met kinderen met een autismespectrumstoornis § Sterke teamspeler § Aanbod op maat realiseren § Kennis en ervaring met leerlijnen § Gedrag als signaal kunnen begrijpen § Expertise in onderwijs aan leerlingen met ernstige leermoeilijkheden § Differentiëren en organiseren als eigen sterktes § Creatief zijn in lesgeven § Sterke kennis van didactische werkvormen § Los kunnen laten van ¿papieren leerstofaanbod¿ Connaissances linguistiques Nederlands : Middelmatige

Voor de Heemschool zijn wij op zoek naar een orthopedagoog (m/v) in het buitengewoon secundair nonderwijs type 2 en type 4. Taakgebieden:Onderzoek en diagnoseBegeleiding en ondersteuning van de leerling, de ouders/opvoedingsverantwoordelijken en het teamBeleidsondersteuningEvaluatie op niveau van de leerling en op niveau van de pedagogische eenheidOverleg (kindgebonden en beleidsondersteunend)Administratie (kindgebonden en algemeen)Nascholingen volgen en zelf gevenParticipatie bij samenwerkingsverbandenOndersteuning van nieuwe teamleden en stagiaires Vakbekwaamheden:Beschikken over een brede algemene kennis en ontwikkelingVoldoende kritisch ingesteld zijn ten opzichte van de efficiëntie van het eigen optreden in en buiten klassenverbandOver sociale vaardigheden beschikkenEen pedagogische gedrevenheid bezittenKunnen omgaan met nieuwe technologieën Persoonlijke bekwaamheden:KindgerichtheidGeduldObservatievermogenOrganisatietalentGeven van geborgenheidCreativiteitRelatiebekwaamheidSociale ingesteldheidVerantwoordelijkheidsgevoelVernieuwingsgerichtFlexibiliteitEnthousiasme Profil - Master pedagogische wetenschappen - Ervaring met buitengewoon onderwijs is een pluspunt - Ervaring met autisme is een pluspunt Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

Ondersteuningsleerkracht (20/24) in de eerste graad vanaf 4 januari 2021. Profil Bachelor lager onderwijs of gelijkwaardig. Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

ondersteuner in het Ondersteuningsteam T7 Basisschool. Ondersteunen van kinderen met spraak-en taalstoornis en/ of leerlingen met een auditieve beperking in het gewoon kleuter en lager onderwijs Profil Vakgebonden competentie goede omgang met kinderen Expertise opbouwen omtrent de doelgroep, die kunnen overbrengen en uitdragen. Leerdoelstellingen bepalen en de voorbereiding en ondersteuning afstemmen op die doelen in afspraak met de school. De doelen evalueren en indien nodig aanpassen. Informatie verzamelen en lessen voorbereiden (voorbereidingsfiche, methode, ...). orthopedagogische methodieken aanleren, toepassen en overbrengen in de school. Werk gerelateerde administratie bijhouden. Overleg met leerkrachten, ouders en in team Persoonsgebonden competenties Zelfstandig werken Communicatief Doelgerichtheid Plannen (= ordenen) Samenwerken Zich kunnen aanpassen in verschillende (school)teams en in veranderende omstandigheden (flexibiliteit) Enthousiast Profiel Je hebt bij voorkeur ervaring in het werken met kinderen met een beperking, ev. ook met kinderen met STOS of een auditieve beperking. Je hebt bij voorkeur ervaring met het werken in een onderwijscontext. Je woont bij voorkeur in de regio Ieper, Menen of Diksmuide Je bent in het bezit van een lerarendiploma. Je beschikt over eigen vervoer. Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

Voltijdse opdracht Profil Bachelor in het onderwijs. Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

GO! Freinetschool De Boomhut zoekt een voltijdse (24/24) leerkracht lager onderwijs.Je wordt opgenomen in het fijne zorgteam van onze school waar je ondersteuning zal geven in het lager onderwijs. Profil Vereist diploma; kennis van zorg/SES/ondersteuning in klassen; thuis in Freinetonderwijs; flexibel en enthousiast Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

Baisschool Klim Op is een school voor buitengewoon onderwijs, type 9 en type basisaanbod. Binnen onze werking zetten we sterk in op de totale ontwikkeling van het kind. Welbevinden en de sociaal-emotionele ontwikkeling, leren leren en de leerstof zijn de drie centrale pijlers in ons onderwijs. Wij zijn op zoek naar een leerkracht lager onderwijs. Profil § Ervaring met het werken kinderen met (ernstige) leermoeilijkheden § Ervaring met het werken met kinderen met een autismespectrumstoornis § Sterke teamspeler § Aanbod op maat realiseren § Kennis en ervaring met leerlijnen § Gedrag als signaal kunnen begrijpen § Expertise in onderwijs aan leerlingen met ernstige leermoeilijkheden § Differentiëren en organiseren als eigen sterktes § Creatief zijn in lesgeven § Sterke kennis van didactische werkvormen § Los kunnen laten van ¿papieren leerstofaanbod¿ Connaissances linguistiques Nederlands : Middelmatige

Gemeentelijke basisschool 't Keperke is op zoek naar een gemotiveerde leerkracht Rooms-katholieke godsdienst. Profil Bachelor in het onderwijs (lager onderwijs)/onderwijzer die de cursus katholieke godsdienst gevolgd heeft in de lerarenopleiding Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Geaggregeerde voor lager secundair onderwijs Geaggregeerde voor secundair onderwijs (groep 1) Gediplomeerde voor het godsdienstonderricht in de lagere graad.

Je ondersteunt leerlingen met een (neuro)motorische problematiek binnen het regulier onderwijs. Naast het individueel werken met de leerling, ga je ook samen met de klastitularis op zoek naar een aanpak voor de leerling. Op regelmatige basis zit je samen met het team (CLB, ouders, school) om het functioneren van de leerling te bespreken. Profil Vereiste diploma: Prof. Bachelor Lager Onderwijs; Prof. Bachelor kleuteronderwijs; Prof. Bachelor Ergotherapie; Prof. Bachelor Logopedie Je bent in het bezit van een rijbewijs type B en een auto alsook bereid tot regelmatige verplaatsingen, dit steeds vergoed en met eventuele omnium verzekering. Je bent enthousiast en flexibel. Je kan zelfstandig werken, maar bent tevens een teamplayer. Je bent communicatief, het beleggen van een vergadering schrikt je niet af. Kennis rond buitengewoon onderwijs, meerbepaald (neuro)motorische problematiek is een pluspunt.Bij voorkeur wonen in de regio Kortrijk Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

Je ondersteunt leerlingen met een (neuro)motorische problematiek binnen het regulier onderwijs. Naast het individueel werken met de leerling, ga je ook samen met de klastitularis op zoek naar een aanpak voor de leerling. Op regelmatige basis zit je samen met het team (CLB, ouders, school) om het functioneren van de leerling te bespreken. Profil Vereiste diploma: Prof. Bachelor Lager Onderwijs; Prof. Bachelor kleuteronderwijs; Prof. Bachelor Ergotherapie; Prof. Bachelor Logopedie Je bent in het bezit van een rijbewijs type B en een auto alsook bereid tot regelmatige verplaatsingen, dit steeds vergoed en met eventuele omnium verzekering. Je bent enthousiast en flexibel. Je kan zelfstandig werken, maar bent tevens een teamplayer. Je bent communicatief, het beleggen van een vergadering schrikt je niet af. Kennis rond buitengewoon onderwijs, meerbepaald (neuro)motorische problematiek is een pluspunt. Bij voorkeur wonen in de regio Brugge Connaissances linguistiques Nederlands : Goed

Vervanging van een leerkracht nav een zwangerschap in De Vlinder, een school voor buitengewoon lager onderwijs type basisaanbod en type 9 Combi-opdracht turnleerkracht/ teamondersteuner eindniveau (oudste leerlingen) Tot einde schooljaar Profil Diploma leerkracht L.O. met zin om ook voor de klas staan in het buitengewoon onderwijs OF sportieve leerkracht lager onderwijs met zin om ook bewegingsopvoeding te geven Connaissances linguistiques Nederlands : Goed